WEBQTICs: “Conociendo Nuestras Raices Geohistóricas, Realizamos Juntos la Tarea Presente de Sembrar Futuro”



 
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Mapa Webqtics
A continuación un MAPA en donde se sintetizan las características fundamentales de las herramientas a implementar y módulos de la Webqtics, a ser ampliados o desarrollados con la participación activa de los docentes asesores y estudiantes.
Clic aquí para visualizar el esquema de nuestra Webqtics.
La Webqtics no es solo una herramienta de consulta, es un proyecto en ejecución y en donde podrás valorar, visualizar y compartir las etapas de tu proyecto; es decir: el antes, el durante y el después. Luego al finalizar esta Webqtics habrás realizado tu propio proyecto. Solo sigue el "Mapa Webqtics"-
 

El “entorno” es el primer contacto visual del tema general de nuestros proyectos, allí se presenta en forma precisa el nombre y la problemática que engloba la Webqtic´s.

La Recolección, Análisis, Procesamiento y Organización de la Información de la fase diagnóstica requieren de un propósito. En virtud del entorno presentado o problema macro, aquí se nos plantea en particular el o los ámbitos de acción, sobre lo cual orientaremos la fase de observación previa al estudio. Más adelante aquí podrás cargar las imágenes referidas a la situación inicial; es decir, el antes del proyecto. .

Aquí se te presentará el conjunto de las competencias que necesitas para desarrollar el proyecto y te presentamos el conjunto de enlaces sugeridos que puedan proporcionar información requerida al respecto.

Son actividades en grupo y por roles. Así, dentro de cada SECCIÓN, cada grupo adopta un rol distinto de manera que se desarrolla un trabajo cooperativo en el que la aportación de cada parte es determinante, para la realización del proyecto. Aquí podremos cargar las fotos de cada uno de los integrantes de la sección, incluso del docente asesor, acompañado de un comentario positivo o descripción personal del rol aportado.

En AulaTics encontrarás las guías de actividades que orientarán tu trabajo, pero también, interactuarás con tus profesores y compañeros a fin de actualizar y desarrollar en diálogo didáctico, aquellos puntos que requieran de ayuda mutua y proactiva, en complemento y/o reforzamiento directo de los encuentros de asesorías personales

. Las competencias que se exigirán como requisito de aprobación del proyecto, son las establecidas en las metas de aprendizaje de cada Unidad. Además proporciona al estudiante una visión del producto en relación con los aprendizajes esperados. En consecuencia, aquí podremos cargar las imágenes de los logros finales o el después del proyecto.

Precisa la ponderación a ser considerada para la evaluación cuantitativa del trabajo realizado, mediante una escala de estimación matricial, en donde se presenta de manera explícita, los indicadores involucrados en cada uno de los aspectos formales o competencias de aprendizajes definidas como metas. Unido a este módulo tendremos la oportunidad de realizar la evaluación de nuestro trabajo en forma cualitativa y comentarios recíprocos. (La coevaluación)

 

 
Esta herramienta visible justo debajo del menú principal te servirá para dar alojamiento a un archivo (de tamaño moderado), es decir publicar un documento, imagen, otro... y compartirlo con el grupo copiando y pegando en chat -box  o - si se requiere - enviar por correo el enlace que se te facilite.
 
Permite asignar pequeños comentario con enlaces.
La utilizaremos para comunicar instrucciones, ideas y direcciones de páginas, publicaciones hechas desde herramienta "subir archivos", es decir textos inéditos o compilados, entre otros... que tengan a bien presentar los docentes asesores o los coordinadores de equipo, por cuanto cada uno de estos equipos dispondrá de un box independiente, precedido de su guía de actividades respectiva y solo visible con inicio de sesión. Como ejemplo en la sesión de "Contacto Webqtics", disponemos de uno dedicado a la sesión de foros y comentarios LBT de la "página arvelista"; por lo tanto , no es independiente pero si visible a todos los visitantes. (Clic Ver ahora)
 
Utilizaremos esta herramienta como un medio de expresión y comunicación directa en tiempo real, es decir en contacto siempre.
 
1) En casi todas las páginas encontrarás activa la herramienta "comentarios", (en los apartados señalados con la letra de la sección, solo serán visualizadas por dicha sección) puedes utilizarla para sugerir, afirmar o anotar actividades realizadas por el grupo. Por ejemplo: Los estudiante de 5B hemos abierto un nuevo tema en el "foro" para recibir información a cerca de cómo elaborar adecuadamente el conjunto de metas para nuestro proyecto... Hoy recibimos la confirmación de asistencia a la reunión del presidente(a) del consejo comunal Nº1. (coordinadora logística 5C), o bien (caso proyecto-tarea) publicar la distribución de los equipos conformados en el lapso de tiempo solicitado.-
 
En este apartado publicaremos nuestros ante-proyetos, incluidos como metas en esta primera fase.
 
Una vez iniciada sesión con tu "usuario y clave." respectiva, encontrarás varias herramientas, con las que podrás subir las fotos (secuencias de imágenes y también videos) según sea requerido, luego dispondremos así, de un banco de imágenes que podrás compartir también con el resto de la comunidad.


 
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